É muito complicado analisar uma escrita que pertença a uma criança
pequena (menor de 12 anos). Até essa idade o fluxo da letra não
é ainda suficientemente espontâneo e automático; a familiaridade
com a caneta também normalmente não é o máximo. Acontece
também no decorrer da vida, que a letra permaneça desajeitada e
complicada. Analfabetismo, doenças, ou pouca adaptabilidade a novas culturas
e idiomas, o uso de drogas que afetem os processos mentais, medo patológico
ou desgosto para com a escrita, podem causar essa problemática.
A escrita organizada acompanha o processo mental, transferindo fluentemente as
palavras da mente para o papel; não podemos confundir organização
com meticulosidade, pois organização significa que a mente e a caneta
funcionam bem juntas, com 'destreza gráfica".
Quando existe um bom grau de ligação entre o processo do pensamento
e o ato de escrever no papel, a escrita parece mover-se suavemente sobre o papel,
sem nenhum esforço aparente. Por essa razão, o uso de letras maiúsculas
é considerada grafologicamente "desorganizada"
Escritas que antes mostravam um alto grau de organização podem se
tornar desorganizadas e perder muita de sua harmonia; pode ser temporário,
devido a cansaço, aborrecimentos ou condições de escritura
efetivamente difíceis.
O bom senso tem de nos orientar e lembrar que as vezes anotamos algo tão
rapidamente que nos mesmos não conseguimos entender o que escrevemos...como
quando estamos em movimento num trem e pode parecer que estamos tendo um esgotamento
nervoso...esta é uma desorganização temporária da
escrita.
Caso não existam causas desse tipo, a escrita desorganizada reflete algum
cansaço ou desgaste do cérebro.
Aqui vale diferenciar o cérebro que é um órgão físico
e seu processo biológico, e a mente, que representa a atividade do cérebro
como um todo e por isso é o resultado de eventos cerebrais. Algumas formações
da escrita são originadas por estados físicos e não psicológicos.
